虎山中学于1988年创建之初，人数少，只有两个年级六个班共300余人;规模小，只有一栋教学楼和一间沥青小厨房。经过22个寒来暑往的披荆斩棘，时至今日，虎山中学已发展成为具有较大规模的市一级学校。目前，学校拥有17个教学班，在校学生1000多人，教师94人。校园占地面积10万多平方米，建筑面积约2万平方米，教学区、运动区、生活区布局合理，整洁卫生。学校现有教学楼3栋、科学楼一栋、学生宿舍楼4栋、教师宿舍楼2栋、学生饭堂1栋;400米环形跑道1个、水泥篮球场2个及体育设施一批。学校建有多媒体电教室2个、电脑室2个、语音室1个以及实验室、仪器室、美术室、体育室、阅览室、图书室、校医室等场室设施。较为完善的教学设施，较为充足的教学设备，为虎山中学推进素质教育、提高教学质量提供了良好的“硬件”条件。
一直以来，虎山中学非常注重加强教师团队精神的建设。学校主要领导尽管工作任务繁重，仍始终站在教育教学第一线，与老师们一起同甘苦，共进退。班子成员既各司其职，又团结合作，在做好本职工作的同时，还挂钩到具体的年级和班级，协助班主任和包干老师对学生进行教育和管理。学校领导班子在对有关基础建设、制度制定等事项进行研究决定之前，都会广泛征求广大教师的意见和建议，让教师充分行使知情权和监督权。学校还建立科学的互动机制，让教师有更多机会在工作、生活等方面进行交流、沟通。虎山中学由94人组成的教师团队，具有高度的向心力和凝聚力，具有强烈的责任感和使命感，大家秉持着“校兴我荣”的团队理念，积极进取，不断开拓，形成“团结协助，互相提高;上下齐心，共同进步”的团队精神。
虎山中学还十分重视良好校风的建设。学校从对班主任的管理入手抓班风建设，要求班主任从“勤”和“巧”两方面下功夫对学生进行教育和管理。由于有较为完善的竞争机制作为激励与保障，虎山中学每一位班主任都能最大限度地发挥自己的职能作用，以高度负责的态度去管理班级，育人子弟。正因如此，虎山中学的班风建设一直都保持着良好的势头。学校还通过开设第二课堂、开展文体活动等途径，创设尽可能多的机会，让学生“学得更多，充实自我;学得更好，发展自我”，营造了浓厚的“好学、学好”氛围。学校还根据实际情况，制订了一套以人为本、规范合理的的评价与奖惩制度，充分调动了每位教师的工作积极性，铸造了一支既脚踏实地、吃苦耐劳，又团结一致、与时俱进的具有良好教风的教师队伍。有了良好的班风和教风，也就自然形成了良好的学风和校风。虎山中学所具备的良好“四风”，受到了上级的充分肯定和群众的广泛好评，也为学校不断提高教学质量、连年取得佳绩提供了“软件”条件。